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		福建师范大学软件人才培养基地简介

		类型：福建师范大学	时间：2007年7月26日7:38	作者：www.17kybar.com

		福建师范大学软件高职教育办学成果回顾应运而生不辱使命《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发〔2000〕18号），《福建省贯彻国务院关于鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的实施意见》（闽政〔2001〕16号），《振兴软件产业行动纲要（2002年至2005年）》（国办发〔2002〕47号），教育部、信息产业部等九部委联合制定的《关于加快软件人才培养和队伍建设的若干意见》（教高〔2003〕10 号）文件，《福建省软件产业发展规划（2005-2007）》（闽信科〔2005〕1号）等文件，充分说明软件产业发展对我国国民经济与社会发展的重要性，但人才架构的不合理及人才培养模式与企业需求之间的巨大差异，很大程度上影响了软件产业的持续稳定发展。经过有关专家、学者和著名软件企业的多方协同论证，在吸取国外职业技术教育培养软件实用型人才先进经验的基础上，我省于2002年在全国率先启动了软件高职教育改革，我校作为首批参与试点的四所本科院校之一，在应用科技学院首先开展了软件高职教育。改革借鉴国外先进的职业教育模式，将著名it厂商的技术能力认证融入了软件高职教育，强调与it企业的合作，加强实训实习环节，使学生在专业技术应用能力、团队协作沟通能力以及主动适应技术与企业变化的可持续发展能力方面得到培养与提高，为学生完成从学生到职员的角色转换奠定了坚实的基础，是当今高职教育教学改革的一大亮点。四年来，软件高职教育为全省的软件企业提供了大量的人才资源，加快了全省软件产业的发展，探索出一条适应软件企业发展需要，与国际接轨，具有鲜明中国高职教育特色的软件蓝领人才培养的新路子。为加快发展软件高职教育，2004年我校与福建盈峰投资有限公司合作成立了福建师范大学软件高职人才培养基地，专门举办软件高职教育专业（2007年9月起我校软件高职教育将全部由软件人才培养基地举办）。几年来，我校应用科技学院和软件人才培养基地在实施软件高职教育改革过程中，勇于探索，锐意创新，使我校软件高职教育在硬件投入、实践教学、校内实训、人才培养等方面在全国保持着领先的发展态势。校企合作特色凸显我校软件高职教育主动适应经济社会发展需要，加强学生实践能力的培养，贯彻产学结合，广泛开展与软件企业的密切合作，凭借企业优质的专业实训平台，有效地促进了学生由“学校人”向“企业人”的角色转换，使校企合作办学的特色和优势在软件高职教育和人才培养中日渐凸显出来。我校在建立和完善校内实训基地的基础上，先后与网龙公司、微软（中国）有限公司、上海微创软件有限公司、福建榕基软件开发有限企业、福州泰广网络科技有限公司等一批国内外知名软件企业建立了相对稳定，实训内容与实际生产相结合，具有先进性、开放性的软件高职实训基地；越来越多的软件企业也把我校作为它们今后长期的人才培养基地，多次来校面向软件高职应届毕业生举办校园招聘活动。教学科研齐头并进办好软件高职教育，不仅需要大力建设具有高职特色的课程体系、课程教学大纲、教材、教案，需要加强实训教学环境和实训基地的建设，更需要培养造就一支具有“双师”型素质的专业师资队伍。目前，我校在发展软件高职教育过程中已建立了一支既掌握软件行业最新技术又熟练使用先进教学手段的优秀的专职专业教师队伍，同时聘请了一批在软件工程领域经验丰富的专家和软件企业的技术骨干担任兼职教师参与教学、实验和实习指导。我校应用科技学院副院长、软件人才培养基地管委会主任黄旭明副教授作为福建省软件高职教育教学指导委员会秘书长领衔编写了全套《软件高职教育教学改革成果教材》并主编《计算机基础应用(2003版)》、《关系数据库与sql语言》、主译《微软moac教程——microsoft office powerpoint 2003(配盘)》等教材，龚家骧副教授、李永森副教授等专家也主编出版了软件高职专业课教材《数据库需求分析与规划》、《基于vb .net的数据库应用程序设计》，实现了教师教学与科研的共同进步。以人为本英才辈出我校不断深化的软件高职教育教学改革实践，终于结出硕果，学生的综合素质和实践动手能力得到加强，学生的就业率和就业质量显著提高，我校软件高职人才培养的模式已开始取得良好的社会效益。 ???? ●2005年2月，微软（中国）公司首次招用大专实习生十名，我校首届软件高职学生占5名，其中林立杰同学为微软（中国）公司唯一选留在总部工作的实习生； ●2005届软件高职毕业生就业率达99%； ●2005年10月，我校软件高职学生在福建省首届计算机软件设计大赛中获二、三等奖各一项； ●2005年10月，我校软件高职2003级学生梁建珠同学再次入选微软（中国）公司实习，担任微软广州分公司福建省电力公司“信息化标杆管理和信息化建设技术标准”的项目助理；2006年2月2003级学生郑杭州同学入选微软（中国）公司总部实习并成为当年选留总部工作的三名实习生之一； ●2006年2月，我校举办“2006届软件高职毕业生软件实训项目成果发布会”，向软件行业、企业展示了十二项实训项目成果，广受好评； ●2006年8月，我校卢宇讲师被微软（中国）公司评为微软银牌讲师； ●2006年9月，我校软件高职2004级学生吴晓茹（软件基地）、苏伟强（应科院）、陈进春（应科院）、范智勇（应科院）等四名同学获得在微软（中国）有限公司实习半年的机会； ●2007年1月，我校软件高职学生组成的三支团队在福建省第二届计算机软件设计大赛喜获一、二、三等奖各一项的优异成绩。落实科学发展观，树立“学风建设是重点，素质提升是关键，安全稳定是基础”的服务理念，充分利用教学、科研、生活和文体活动等设施条件，丰富校园文化内容。培养良好的学习、生活习惯和主人翁意识，提高自我服务和自我管理意识，广泛开展社会主义荣辱观和团员意识教育，在校2005——2006年度校共青团系统先进集体和个人的评选活动中，基地共有58个集体和个人获得先进称号，其中2004级官友辉同学被评为省“优秀三好生”。注重新生教育，在三年的新生军训中，基地共获得了团体总评三个二等奖、五个三等奖和多项单项奖的显著成绩。开展第二课堂活动，打造品牌文化，基地共有广播站、记者团等十一个社团协会，充分利用网站、广播、传统报纸——《迎峰报讯》等渠道为广大师生及时了解基地动态提供平台，各项文体活动如征文与演讲比赛、宿舍文化节、辩论赛、书画比赛、“十佳”歌手赛、篮球联赛、乒乓球赛、羽毛球赛等开展得有声有色，三届大型元旦迎新文艺晚会更是获得了全校师生的好评，赢得了良好的声誉。关爱学生身心健康，确保 “人身、财产、交通、饮食、用电防火、网络”六大安全，健全突发安去事件处置预案机制，开展心理咨询活动，关注困难学生，筹建爱心基金会，与福州日报、海峡都市报联合开展“爱心感动学子”活动，发动师生力量，开展各类义卖活动。基地拥有一支信念坚定、敢于拼搏的政工队伍和学生干部队伍，紧密围绕基地的工作重点，密切配合各部门的服务管理工作，努力建设有基地特色的校园文化，创建平安、和谐、紧张、活泼的良好氛围。继往开来再展宏图 2007年伊始，为进一步提高软件高职教育的办学质量，福建师范大学党委确立了基地实行“校党委领导、董事会决策、管委会负责、应用科技学院监管”的领导体制，对软件人才培养基地进行了重新整合。福建师范大学软件高职人才培养基地新的组织结构董事会董事长喻龙福建省继续教育中心理事长。副董事长汪文顶福建师范大学党委常委，副校长；教授，博士生导师。董事：黄志高金天钦邱永渠喻疆王红兵基地管委会主任黄旭明福建师范大学应用科技学院副院长；福建师范大学数学与计算机科学学院副教授； “数字福建”专家委员会委员；福建省信息产业专家委员会委员；福建省软件行业协会专家组成员。常务副主任黄以诚研究员副主任范启华副研究员综合办公室实训与工程部教学部教务部学生事务部教学部设软件技术教研室计算机应用教研室数字媒体与网络游戏教研室网络与实验教研室公共课教研室优质管理与教学资源的整合，为福建师范大学软件高职教育再展宏图奠定了翔实的基础。基地将继续坚持 “学历证书+国际著名it厂商技术认证+职业技能强化”的新型人才培养模式，不断深化与软件企业的合作，加大实训力度，始终以学生成才和良好就业为本，力争走在全省软件高职教育的前列，在新的阶段焕发出新的光彩。

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